教育学教学大纲

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教育学教学大纲－导论

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教育学教学大纲－导论

作者：教师资格… 文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-5-24

教学目的
1.掌握教育学的基础知识和基本理论，其中包括基本概念，主要原理和规律；
2.理解和掌握教学工作，德育工作以及班主任工作的基本内容、方法和技能；
3.形成运用教育理论分析和解决教育实践问题的能力。

导论
本章教学目的
1.了解新世纪的社会特征和教育特征；
2.明确教育学的研究对象；
3.认识学习教育学的意义。

第一节新世纪的教育话语
一、新世纪的经济和社会生活前瞻
（一）经济知识化
（二）社会生活数字化

二、新世纪教育展望
（一）教育事业社会化
（二）个人教育终身化
（三）教育活动个性化
（四）教育手段现代化

第二节学习教育学的意义
一、学习教育学，对于树立正确的“教育观” ，掌握教育规律，指导教育实践，具有重要意义
二、学习教育学，对于树立正确的“教学观” ，掌握教学规律，提高教学质量，具有重要意义
三、学习教育学，对于掌握学生思想品德发展变化的规律，做好“教书育人”工作，具有重要意义
四、学习教育学，对于建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能，具有重要意义转贴于：

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