一、填空 ：（每小题2分，共20分）
1、教育学是研究＿＿＿＿＿＿＿＿及其＿＿＿＿＿＿＿的一门社会科学。
2、《＿＿＿＿＿》是教育史上最早的教育专著，约写于中国的战国末年，比欧州昆体良所著的《＿＿＿＿＿＿＿》约早300多年。
3、备课的细节各科教学尽管有所不同，但备课必须都要做好的三方面工作一是钻研教材、二是＿＿＿＿＿＿、三是＿＿＿＿＿＿＿。
4、第一部系统论述教育理论的专著是捷克教育家＿＿＿＿＿所写的《＿＿＿＿＿＿》，该书的发表被认为是教育学成为一门独立科学的标志。
5、教育目的是学校全部工作的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿
6、德育是学校对青少年进行政治教育、＿＿＿＿教育、＿＿＿＿教育的总称。
7、教育有两大基本规律，一是＿＿＿＿＿＿、一是＿＿＿＿＿。
8、新型师生关系的特点一是＿＿＿＿＿，二是尊师爱生，三是＿＿＿＿＿＿。
9、我国古代的教学以＿＿＿＿＿＿＿为主要组织形式，而今，我国学校的教学以＿＿＿＿＿＿＿ 为基本组织形式。
10、制约课程的主要因素一是社会要求，二是＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿。
二、选择题：（单选，每小题2分，共20分）
1、班主任评定学生操行的目的是＿＿＿＿＿。
Ａ 向家长反应情况 Ｂ 明确努力方向 Ｃ 警告学生 Ｄ 例行公事
2、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是＿＿＿＿。
Ａ 孔子 苏格拉底 Ｂ 孔子 亚里斯多德 Ｃ 孟子 柏拉图 Ｄ 朱喜 苏格拉底
3、教育机智体现了教师劳动的＿＿＿＿特点。
4、Ａ 复杂性 Ｂ 示范性 Ｃ 创造性 Ｄ 长期性
5政治、经济制度决定着＿＿＿＿。
Ａ 教育结构 Ｂ 教学组织形式 Ｃ 教学方法 Ｄ 教育性质
6、班主任工作的基础和前提是＿＿＿＿。
A了解和研究学生 B培养班集体C做好操行评定 D召开主题班会
7、教师在教育过程中起 ＿＿＿＿
A.辅助作用 B.主导作用 C.桥梁作用 D.决定作用
8、学校产生于＿＿＿＿。
Ａ 原始社会初期 Ｂ 奴隶社会 Ｃ 封建社会 Ｄ 资本主义社会
9、＿＿＿＿制约教育发展的规模和速度
A政治制度 B经济状况C社会文化 D人口
10、学校实现教育目的培养人才的基本途径是＿＿＿＿。
A思想品德教育 B教学 C科学研究 D学校管理
三、判断题：（对的划V，错的划X，每小题1分，共10分）
1、有人类社会就有教育，也就有了教育学。
2、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
3、讲授法就是注入式教学，谈话法就是启发式教学。
4、教师的职责在于教书育人。
5、学生既是教育的对象，又是学习的主体。
6、班主任的根本任务是帮助学生搞好学习，提高学生的学习成绩。
7、“教”是为了“不教”。
8、只要“特长”突出，就可以保送进大学。
9、课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复。
10、教育功能的发挥始终要受制于社会的发展。
四、简答题：（每小题5分，共20分）
1、我国最新的教育方针是如何表述的？
2、如何培养和建设班集体？
3、简述教育与经济的关系。
4、如何在教学实践中选择效果最优的教学方法？
五、 分析与论述题：（每小题10分，共30分。）
1、某老师说：“我们家里各种专业的代表都有。我丈夫是体育教练员，我是语文教师，我父亲是会计，我母亲是裁缝，那么我女儿将来一定是一个全面发展的人！”
请问这位老师的说法对吗？为什么？请用影响人的发展诸因素理论进行分析。
2、一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
指出上面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。
3、教育部关于《基础教育课程改革纲要》中提出，新课程的培养目标应体现时代要求。要形成积极主动的学习态度，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。根据此要求，请论述新世纪教师应从那些方面加强职业素养？
参考答案
一、填空（每空1分，共20分）
教育现象（教育问题） 教育规律 学记 论演说家的教育 了解学生 考虑教法 夸美纽斯 大教学论 出发点 归宿 思想 道德 教育适应并促进社会发展（外部关系规律） 教育适应并促进人的发展（内部关系规律） 民主平等 教学相长 个别教学 班级授课（课堂教学） 知识 学生（儿童）
二、选择题（每小题2分，共20分）
1B2A3C4A5D6A7B8B9B10B
三、判断题（每小题1分，共10分）
1X2X3X4V5V6X7V8X9V10V
四、简答题（每小题5分，共20分）
1、 教育必须为经济建设服务，（1分）为人民服务；（1分）必须与生产劳动与社会实践相结合（1分）；培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。（2分）
2、（1）确定奋斗目标，健全合理的规章制度 （2）选拔和培养班干部形成集体核心（3）开展班级活动，增强沟通和了解（4）培养正确的班级舆论和优良的班风（4个要点都有计5分，少一点扣1分）
3、经济发展推动和决定教育的发展，具体表现为：（1）经济状况构成了教育发展的物质基础。（1分）（2）经济水平制约教育的培养目标、教育内容、教育手段。（1分）（3）经济状况决定教育发展的规模和速度。而教育对经济也有巨大的反作用，具体表现为：（1）教育是实现劳动力再生产的重要手段。（1分）（2）教育是科学技术知识生产和再生产的重要手段。（1分）
4、（1）根据教学的目的和任务（2）根据教学内容的性质和特点（3）根据教学对象的实际情况（4）根据教师自身素养及所具备的条件（5）根据教学方法的类型和特点。（每个要点计1分）
五、分析与论述题（每小题10分，共30分）
1、这种说法不对。（2分）影响人的成长和发展的因素概括起来主要有四个：遗传、环境、教育和个人的主观能动性（1分）。这四个因素在人的发展过程中起不同的作用，而且各因素在不同的发展时期发挥作用的程度也不同。（2分，把四个因素的作用都答出来可酌情加1-2分）就人的一生来说，各因素是相互联系、相互影响、共同作用于人的发展的。不能把它们割裂开来，只强调个别因素而忽视其他因素的作用（2分）。此说法的错误在于片面夸大了遗传的作用，是“遗传决定论”。 遗传因素只为人的发展提供生理前提或物质基础，使人的发展具有了可能性，而要想把这种可能变为现实，只能取决于后天的环境、教育及人的主观能动性。（3分）
2、这位教师贯彻了因材施教原则。（3分）这一原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行分类指导，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。（2分）这一原则要求教师深入了解和研究学生，发现差异，承认差异，针对差异安排不同的教学内容和方法。（2分）具体分析（3分，能结合事例分析，言之成理都可计3分）
3、（一）、新世纪教师应加强教师的基本素养：（4分，只论述了基本素养且充分的，可计6分）（1）科学文化素养：广博的文化基础知识 精深的专业知识 全面的教育科学知识 基本的美育知识（1分）（2）教育能力素养：组织能力、表达能力、自学和科研能力（2分）（3）职业道德素养：爱岗敬业、热爱学生、良好的品德修养和团结协作精神（2分）（4）、心理素养：积极乐观的情绪、豁达开郎的心胸、坚韧不拔的毅力（1分） （二）、要不断更新教育观念，要有现代化的教学观、教师观、学生观，以人为本，注重发展。（3分）（有自己的见解且言之成理也可计3分）（三）、提升教师的创新意识、创新能力、选择和处理信息的能力及 终身学习的能力。（3分）（有自己的见解且言之成理也可计3分）
