一、填空 ：（每小题2分，共20分）
1、 、 和教育中介是构成教育活动的基本要素。
2、从宏观上说 ，教育学是以 为研究对象，以揭示 为宗旨的社会科学。
3、被称为“教育学之父”的捷克教育家 于1632年写的《
》被认为是教育学形成为一门独立学科的开始。
4、新型师生关系的特点一是 ，二是尊师爱生，三是 。
5、在教育目的的价值取向上，最具代表性的观点主要有 和 两种。
6、学校的中心工作是 。这项工作的中心环节是 。
7、制约课程的主要因素一是社会要求，二是 ，三是 。
8、根据课程的正式程度可以分为 课程和 课程 。
9、历史上形成的教学方法多种多样，依据其指导思想的不同，可分为两大类：
即 式和 式。
10、我国古代的教学以 为主要组织形式，而今，我国学校的教学以 为基本组织形式
二、选择题：（每小题2分，共20分）
1、（ ）写的《普通教育学》被教育史上誉为第一部科学形态的教育学。
A、夸美纽斯 B、赫尔巴特
C、裴斯泰洛齐 D、凯洛夫
2、我国奴隶社会的学校教育内容主要是（ ）
A、六艺 B、六技
C、七艺 D、七技
3、决定教育性质的因素是 （ ）
A.生产力发展水平 B.社会意识形态
C.政治经济制度 D.民族文化传统
4、赫尔巴特的教育理论主张被称为 （ ）
Ａ.现代教育派 Ｂ.传统教育派
Ｃ.形式教育论 Ｄ.实质教育论
5学校教育产生于 （ ）
Ａ.原始社会 Ｂ.奴隶社会
Ｃ.封建社会 Ｄ.资本主义社会
6、“温故而知新”的主张说明教学应遵循的原则是 （ ）
A、巩固性原则 B、因材施教原则
C、量力性原则 D、直观性原则
7、班主任工作的基础和前提是（ ）
A、了解和研究学生 B、培养班集体
C、做好操行评定 D、召开主题班会
8、学校德育最基本的途经是（ ）
A、班主任工作 B、各科教学
C、校园文化建设 D、校会、班会、团队活动
9、要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（ ）
A、学生德智体平均发展 B、以发展智育为主，兼顾其他各育
C、发展德育为主，兼顾其他 D、全面安排，面向全体，因材施教
10、教师在教育过程中起 （ ）
A.辅助作用 B.主导作用 C.桥梁作用 D.决定作用
三、判断题：（对的划V，错的划X，每小题1分，共10分）
1、 国家对教育的控制主要是通过正确的舆论监督实现的。（ ）
2、 重点中学的任务是为高一级学校培养合格新生，如果没有比一般学校更高的升学率就失去了办重点中学的意义。（ ）
3、 教是为了不教。（ ）
4、 教育的发展决定着政治、经济的发展。（ ）
5、 学生思想品德的发展不是直线的过程，而是螺旋式的、长期的、渐进的过程。（ ）
6、 学生既是教育的对象，又是学习的主体。（ ）
7、 教育是人类社会永恒的普遍的现象。（ ）
8、 既说“教有常法”，又说“教无定法”，显然是互相矛盾的说法。（ ）
9、 班主任的根本任务是帮助学生搞好学习，提高学生的学习成绩。（ ）
10、小学的“自然”课是一种综合课程。（ ）
四、简答题：（每小题5分，共25分）
1、新时期我国的教育方针是什么？
2、简述德育过程的规律。
3、教育如何适应人的身心发展的规律？
4、如何在教学实践中选择效果最优的教学方法？
5、怎样组织和建设班集体？
五、 分析与论述题：（第1小题15分，第2小题10分，共25分。）
1、新型师生关系的特点是什么？如何建立这种良好的师生关系?
2、试论述教育与经济的关系。
参考答案
一、填空：
1、教育者 受教育者 2、教育现象 教育规律3、夸美纽斯 大教学论 4、民主平等 教学相长5、个人本位论 社会本位论 6、教学 上课7、学生发展 科学知识 8、正式（或公开或官方）和非正式（或隐性或非官方）9、启发式 注入式 10、个别教学 班级授课制
二、选择：
1、B 2、A 3、C 4、B 5、B 6、A 7、A 8、B 9、D 10、B
三、判断：
1、X 2、X 3、V 4、X 5、V 6、V 7、V 8、X 9、X 10、V
四、简答：
1、教育必须为社会主义现代化建设服务（1.5分），必须与生产劳动相结合（1.5分），培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人（2分）。
2、1）德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程（1.5分）
2）德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程（1.5分）
3）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程（1分）
4）德育过程是一个长期的、反复的逐步提高的过程。（1分）
3、（1）教育要适应个体身心发展具有顺序性和阶断性的规律，做到循序渐进，抓好过度期。（1.5分）
（2）教育要适应个体身心发展具有不均衡性的规律，抓好关键期和成熟期。 （1.5分）
（3）教育要适应个体身心发展具有稳定性和可变性的规律，做到从实际出发，不断地进行教育改革。（1分）
（4）教育要适应个体身心发展具有个别差异性的规律，做到因材施教。（1分） 4、（1）根据教学的目的和任务（1分）（2）根据教学内容的性质和特点（1分）（3）根据教学对象的实际情况（1分）（4）根据教师自身素养及所具备的条件（1分）（5）根据教学方法的类型和方法。（1分）
5、（1）开展班级活动，增强同学的了解和沟通（1分）（2）选拔和培养班干部，形成坚强的领导核心（1分）（3）确定奋斗目标，健全合理的规章制度（1分）（4）开好主题班会（1分）（5）建立良好的班风。（1分）
五、分析与论述：
1、新型师生关系的特点是（6分）：（1）民主平等（2分）；（2）爱生尊师（2分）；（3）教学相长（2分）。
良好师生关系的建立（9分）：（1）理解学生（2）建立教师威信（3）善于与学生交往（4）发扬教育民主，倾听学生意见（每点1.5分）。论述3分。
2、经济发展推动和决定教育的发展，（1分）具体表现为：（1）经济状况构成了教育发展的物质基础。（1分）（2）经济水平制约教育的培养目标、教育内容、教育手段。（1分）（3）经济状况决定教育发展的规模和速度。（1分）而教育对经济也有巨大的反作用，（1分）具体表现为：（1）教育是实现劳动力再生产的重要手段。（1分）（2）教育是科学技术知识生产和再生产的重要手段。（1分）论述3分
